Nuestra tesina “Análisis de la problemática del diseño de manuales escolares respecto a la influencia de Internet” se piensa a partir de la problemática actual del diseño de manuales escolares y la fuerte influencia que produce un medio masivo de comunicación como lo es Internet; desde este punto de vista el proyecto nos permitirá indagar, en base a investigaciones planteadas, cómo los recurso y estructuras gráficas de dicho medio juegan un papel importante en la proyección de manuales escolares.
Al tener el problema planteado y para poder realizar una investigación pertinente con los objetivos, es necesario hacer un recorte de audiencia y del corpus con el cual se desea trabajar para poder lograr los objetivos del proyecto. Por ello se decide trabajar primeramente con un corpus compuesto por manuales escolares de una misma editorial nacional la cual se seleccionará en base a las necesidades que surjan de la investigación. El área que se desea trabajar es Cs. Sociales de 4º grado del nivel primario ya que es un nivel en el cual el niño realiza un cambio en el aprendizaje que favorece el desarrollo de nuestro proyecto, y puntualmente dentro del área de Cs. Sociales tomaremos la materia geografía ya que presenta mayor cantidad de recursos gráficos a la hora de exponer el contenido de la misma, al igual que la importancia de jerarquizar información a la hora de organizar el contenido.
El trabajo de investigación será desarrollado en base a objetivos que servirán de guía para trabajar variables claves de nuestra tesina; demostrar la transposición que se da del género Internet al género manual escolar es uno de los principales planteos que se proponen para ayudarnos a poder descubrir dicho traspasos de signos y estructuras visuales que existen hoy en día en los manuales escolares (estudiar el fenómeno desde un punto de vista critico en el cual se puedan extraer conclusiones que servirán para realizar y concretar el siguiente objetivo); diseñar un material que posibilite diferentes modos de aprender, trabajando básicamente con propuesta multimediales es otro objetivo de desarrollo principalmente proyectual, el cual nos direcciona a la creación de un nuevo material para el aprendizaje que se sostenga de las conclusiones extraídas del objetivo mencionado anteriormente y de toda la información recopilada en el transcurso del proyecto; y finalmente poder demostrar la utilidad social de nuestra profesión la cual, particularmente en este proyecto, tiene como propósito posibilitar y demostrar los diferentes modos de aprendizaje que existen en el medio multimedial que integre diferentes modos y formas de comunicación.
martes, 21 de abril de 2009
martes, 7 de abril de 2009
Las imágenes y el mundo en que vivimos.
La imagen analógica es y nace con la característica de ser una de las representaciones más fieles a la realidad, por ello actualmente si bien existe diversidad de medios para obtener imágenes, el método analógico sigue siendo elegido por los cinematógrafos por ejemplo, gracias a su alta fidelidad y calidad, y también por permitir proyectarse sin inconvenientes en las pantallas de los cines.
Anteriormente cuando algo, algún existente, algún objeto, era capturado por la lente de una cámara analógica lo que se distinguía era el fiel reflejo que ésta presentaba con la realidad; en cambio hoy en día, con los avances tecnológicos de los cuales somos protagonistas y creadores, podemos considerar que la “cultura de la imagen virtual” propia de nuestros tiempos, “la era de la información”, ha reducido la realidad a un universo de representaciones y símbolos visuales dejando de lado su primer objetivo base el cual marcaba la forma de expresarse de la sociedad, con ello expreso que la imagen virtual, transforma el mundo y la manera de verlo, ya que no es solo el fiel reflejo de la realidad, sino una representación (que en ocasiones difiere notoriamente con la realidad) la cual se concentra y expresa mediante símbolos visuales reales o ficticios.
Otro aspecto importante es considerar que actualmente los medios de comunicación existentes no pueden prescindir de las imágenes, somos una sociedad la cual ha evolucionado y crecido a lo largo del proceso y la transformación visual, hoy en día ninguno de nosotros puede pensar en algo sin utilizar mentalmente aunque sea una imagen representacional; por vivimos con y por las imágenes, las culase forman parte de nuestra forma de hablar, de pensar y de escribir, toda palabra tiene su representación gráfica al igual que los mensajes emitidos por los medios de comunicación, y hacia un objetivo voy, el cual creo que es necesario reconocer que las imagen virtuales o digitales son fácilmente trabajadas y empleadas a favor de un eje principal que el la comercialización, y es aquí la gran diferencia que quiero resalta con respecto a la imagen analógica: la misma nace para ser el medio visual el cual representaba el interior de una sociedad que mostraba sus diferencias y similitudes, pero contrariamente a ella la imagen virtual comienza a ser utilizada desde sus inicios como parte de un todo económico y comercial.
Finalmente resalto mi aprecio por las excelentes posibilidades que permite la imagen digital, pero queda claro que gracias a la imagen analógica se pudo continuar explorando diferentes territorios hasta llegar a esta nueva forma de representar la realidad que nos posibilita el avance tecnológico, de ahora en más está en cada uno el fin que le va a dar a la misma.
Daga Jesica.
Anteriormente cuando algo, algún existente, algún objeto, era capturado por la lente de una cámara analógica lo que se distinguía era el fiel reflejo que ésta presentaba con la realidad; en cambio hoy en día, con los avances tecnológicos de los cuales somos protagonistas y creadores, podemos considerar que la “cultura de la imagen virtual” propia de nuestros tiempos, “la era de la información”, ha reducido la realidad a un universo de representaciones y símbolos visuales dejando de lado su primer objetivo base el cual marcaba la forma de expresarse de la sociedad, con ello expreso que la imagen virtual, transforma el mundo y la manera de verlo, ya que no es solo el fiel reflejo de la realidad, sino una representación (que en ocasiones difiere notoriamente con la realidad) la cual se concentra y expresa mediante símbolos visuales reales o ficticios.
Otro aspecto importante es considerar que actualmente los medios de comunicación existentes no pueden prescindir de las imágenes, somos una sociedad la cual ha evolucionado y crecido a lo largo del proceso y la transformación visual, hoy en día ninguno de nosotros puede pensar en algo sin utilizar mentalmente aunque sea una imagen representacional; por vivimos con y por las imágenes, las culase forman parte de nuestra forma de hablar, de pensar y de escribir, toda palabra tiene su representación gráfica al igual que los mensajes emitidos por los medios de comunicación, y hacia un objetivo voy, el cual creo que es necesario reconocer que las imagen virtuales o digitales son fácilmente trabajadas y empleadas a favor de un eje principal que el la comercialización, y es aquí la gran diferencia que quiero resalta con respecto a la imagen analógica: la misma nace para ser el medio visual el cual representaba el interior de una sociedad que mostraba sus diferencias y similitudes, pero contrariamente a ella la imagen virtual comienza a ser utilizada desde sus inicios como parte de un todo económico y comercial.
Finalmente resalto mi aprecio por las excelentes posibilidades que permite la imagen digital, pero queda claro que gracias a la imagen analógica se pudo continuar explorando diferentes territorios hasta llegar a esta nueva forma de representar la realidad que nos posibilita el avance tecnológico, de ahora en más está en cada uno el fin que le va a dar a la misma.
Daga Jesica.
Entorno artificial o tercer entorno.
Echeverria establece tres conceptos para caracterizar los entornos de la humanidad:
E1: Physis (el medio natural)
E2: Polis (formas canónicas: pueblos y ciudades)
E3: Telépolis (nuevo especio social puramente artificial)
El E3 es un nuevo espacio en potencia creado para llevar a cabo procesos sociales y en donde las interacciones humanas están sustentadas en una superestructura tecnológica; por lo tanto para llevar a cabo y para construir la realidad de E3 se necesita de un vínculo íntimo entre la gestión tecnológica y la gestión social.
La construcción del E3 se da mediante el traspaso y la modificación de un entorno a otro, por ello se establece que E1 (entorno natural) presenta materiales puramente naturales como son lo minerales, vegetales, animales; E2 (entorno urbano) requiere de esta materia prima extraída de E1 la cual es procesada por el hombre, y finalmente E3 toma del segundo entorno las formas primas ya procesadas y constituye con ellas los cimientos materiales del nuevo entorno: chips, cables, antenas, etc.
Particularmente el tercer entorno presenta una nueva estructura que permite transformar la dupla espacial-temporal de los ámbitos de interacción social, generando nuevos ámbitos para la comunicación y para la interacción a distancia, pero también lo que posibilita es actuar a distancia como por ejemplo: hacer transferencias de dinero vía electrónica, comprar, vender, pagar, charlar, enseñar, etc.
Entonces para actuar en el tercer entorno no es preciso reunirse físicamente en un recinto con interior, frontera y exterior, a diferencia del primer y en el segundo entorno donde sí hay que moverse físicamente; en el tercer entorno hay que producir actos semióticos (no solo actos de habla) que, implementados por los artefactos tecnológicos correspondientes, generen transformaciones efectivas en dicho entorno.
Existen diferentes características que hacen del tercer entorno uno diferente al primero y el segundo, algunas de ellas son: lo distal, electrónico (virtual), representacional, con movilidad electrónica, con gran velocidad de transmisión, aéreo (asentado en los satélites), global, asincrónico, inestable, etc. Esta son algunas propiedades que se pueden distinguir en el tercer entorno pero siempre comparado con E1 y E2 en los cuales se presenta: lo proximal, físico-biológico, presenciales, con movilidad física, analógicos, terrestres (asentados en la tierra), territoriales, sincrónicos, estables; los cuales a diferencia de E3.
Y con respecto al temas de los valores dentro de los diferentes entornos se menciona que en los espacios en donde los seres humanos llevan a cabo sus acciones tecnológicas pueden estar cargados de valores, y no pueden ser considerados como axiológicamente neutros, este es el caso de E1 y E2, pero específicamente en E3, el mismo al estar siendo desarrollado bajo el impulso de poderosas empresas multinacionales que conforman nuevos ámbitos de interrelaciones está cargado de valores que sería ingenuo pensar que podrían ser evaluados conforme a valores exclusivamente internos, ya que la carga axiológica inherente al medio que lo produce tiene consecuencia sobre la valoración de los resultados de las acciones.
E1: Physis (el medio natural)
E2: Polis (formas canónicas: pueblos y ciudades)
E3: Telépolis (nuevo especio social puramente artificial)
El E3 es un nuevo espacio en potencia creado para llevar a cabo procesos sociales y en donde las interacciones humanas están sustentadas en una superestructura tecnológica; por lo tanto para llevar a cabo y para construir la realidad de E3 se necesita de un vínculo íntimo entre la gestión tecnológica y la gestión social.
La construcción del E3 se da mediante el traspaso y la modificación de un entorno a otro, por ello se establece que E1 (entorno natural) presenta materiales puramente naturales como son lo minerales, vegetales, animales; E2 (entorno urbano) requiere de esta materia prima extraída de E1 la cual es procesada por el hombre, y finalmente E3 toma del segundo entorno las formas primas ya procesadas y constituye con ellas los cimientos materiales del nuevo entorno: chips, cables, antenas, etc.
Particularmente el tercer entorno presenta una nueva estructura que permite transformar la dupla espacial-temporal de los ámbitos de interacción social, generando nuevos ámbitos para la comunicación y para la interacción a distancia, pero también lo que posibilita es actuar a distancia como por ejemplo: hacer transferencias de dinero vía electrónica, comprar, vender, pagar, charlar, enseñar, etc.
Entonces para actuar en el tercer entorno no es preciso reunirse físicamente en un recinto con interior, frontera y exterior, a diferencia del primer y en el segundo entorno donde sí hay que moverse físicamente; en el tercer entorno hay que producir actos semióticos (no solo actos de habla) que, implementados por los artefactos tecnológicos correspondientes, generen transformaciones efectivas en dicho entorno.
Existen diferentes características que hacen del tercer entorno uno diferente al primero y el segundo, algunas de ellas son: lo distal, electrónico (virtual), representacional, con movilidad electrónica, con gran velocidad de transmisión, aéreo (asentado en los satélites), global, asincrónico, inestable, etc. Esta son algunas propiedades que se pueden distinguir en el tercer entorno pero siempre comparado con E1 y E2 en los cuales se presenta: lo proximal, físico-biológico, presenciales, con movilidad física, analógicos, terrestres (asentados en la tierra), territoriales, sincrónicos, estables; los cuales a diferencia de E3.
Y con respecto al temas de los valores dentro de los diferentes entornos se menciona que en los espacios en donde los seres humanos llevan a cabo sus acciones tecnológicas pueden estar cargados de valores, y no pueden ser considerados como axiológicamente neutros, este es el caso de E1 y E2, pero específicamente en E3, el mismo al estar siendo desarrollado bajo el impulso de poderosas empresas multinacionales que conforman nuevos ámbitos de interrelaciones está cargado de valores que sería ingenuo pensar que podrían ser evaluados conforme a valores exclusivamente internos, ya que la carga axiológica inherente al medio que lo produce tiene consecuencia sobre la valoración de los resultados de las acciones.
Descripción de mi vaso de agua.
Con respecto al aspecto formal, el vaso es como un cilindro que presenta su parte superior más grande que su parte inferior (aproximadamente de 8,5 por 4,5). Esta cilindro es hueco desde la parte superior hasta llegar a la parte inferior donde allí contiene una base, construida del mismo material que el resto del vaso, maciza de aproximadamente 2,5 cm de altura, la cual perite contener el líquido y que éste no se derrame.
Según la materialización, está construido de vidrio transparente incoloro el cual permite ver las propiedades del líquido que contiene, con respecto al croma al ser plenamente transparente e incoloro se le incorporan a sus paredes círculos de diferentes tamaños y de color blanco.
Según el peso es apropiado para cumplir con la función para la cual fue creado, es decir que no es un vaso pesado, que permite ser transportado de un lado a otro, que puedan utilizar niños y adultos, y que sí, deja sentir un peso razonable el cual refleja la calidad del vidrio
Finalmente el vaso, en su parte superior, presenta una terminación del borde la cual permite al usuario apoyar su boca sin que ésta sea lastimada o dañada.
Según la materialización, está construido de vidrio transparente incoloro el cual permite ver las propiedades del líquido que contiene, con respecto al croma al ser plenamente transparente e incoloro se le incorporan a sus paredes círculos de diferentes tamaños y de color blanco.
Según el peso es apropiado para cumplir con la función para la cual fue creado, es decir que no es un vaso pesado, que permite ser transportado de un lado a otro, que puedan utilizar niños y adultos, y que sí, deja sentir un peso razonable el cual refleja la calidad del vidrio
Finalmente el vaso, en su parte superior, presenta una terminación del borde la cual permite al usuario apoyar su boca sin que ésta sea lastimada o dañada.
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